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课程基本信息

课程编号：XJ0105003

课程类别：人文通识课

课程性质：公共选修课

学时/学分：2学分，总学时32。

一、课程简介

《大学语文》是大学语文课程是高等教育的基础学科之一，是除汉语言文学专业学生外，面向文、理、工、商、农、医、法等各类学生开设的一门素质教育课程。“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”(教育部高教司《大学语文教学大纲》征求意见稿)它肩负着传承民族文化、张扬人文精神、陶冶审美情操等多项重任。本课程通过对中华民族的语言文化传统的学习与训练，培养学生阅读、写作、独立思考和理性分析的能力，培养讲文明、有道德、有社会责任心的高素质人才。要让学生通过对中华民族优秀传统、聪明智慧的学习，通过对中华文化的了解、思考和批判，从中汲取奋起自新、自强不息、兼容并蓄、改革创新的民族精魂，促进中华优秀文化向学生心理品质和思想道德的潜移默化。

中医药院校的大学语文课程是通识课，旨在帮助中医药院校大学生提高语文修养，提升审美情趣，奠定人文根基，培养大学生的综合素质。我们希望通过本课程的学习，“培养学生的科学精神和思维创新习惯，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力及团结协作和社会活动的能力”(见《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)，激励广大岐黄学子继承中华民族的优良传统，传承民族文化，弘扬民族精神，把自己培养成新世纪高素质的优秀人才。

二、教学目的要求与内容

完美平台:绪  论

【目的要求】

旨在通过古今中外经典作品的阅读、欣赏、熏陶，进一步提升大学生的汉语言文字应用能力，即语言文字的表达能力、交流与沟通能力;提高大学生的文学修养，即提高大学生对文学作品的鉴赏能力和审美情趣;增强大学生的人文素质，即帮助大学生树立“以人为本”、“人文关怀”的理念;培养大学生健康健全的高尚人格，即树立正确的人生观和价值观。

【教学内容】

分为文选和通论两部分。重点讲授诸子散文、历史散文、现当代散文、议论文、诗词曲赋骈文、小说、书序游记、祭文碑铭家书演说、医药小品文的经典代表作，介绍中国文学史概貌、中医药与儒道释的联系以及中国古代文化常识。

完美平台:第一单元  诸子散文

【目的要求】

1.从源头上把握中国传统文化的思想精髓，了解中医理论形成之源。

2.通过文选掌握儒家道家的思想精髓。

3.掌握文章重点词语词义。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.诸子各家思想主张简介及诸子散文特点

2.《周易》五则

3.《老子》六章

4.《论语》二十则

5.《孟子》五则之“浩然之气”、“恻隐之心，人皆有之”、“民贵君轻”

6.《庄子》二则“马蹄”、“秋水”

7.《礼记》三则“礼运·大同”、“大学·三纲八目”

(二)实践训练

1.背诵、翻译重点段落

2.课后思考题

3.阅读延展

完美平台:第二单元  历史散文

【目的要求】

1.了解历史散文的特点，欣赏史传文学的风采。

2.了解作者生平及作品的社会背景。

3.掌握人物形象及其描写手法，作品的思想主题。

4..掌握文章重点词语词义。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.历史散文的种类和特点

2.晋公子重耳出亡

3.垓下之围

4.苏武传

5.冯谖客孟尝君

(二)实践训练

1.背诵、翻译重点段落

2.课后思考题

3.阅读延展

完美平台:第三单元  现当代散文

【目的要求】

1.了解白话散文的散文写作风格。

2了解作者的生平和文学成就。

3.掌握作品的主题和布局谋篇的方法。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.我学国文的经验

2读书的艺术

3.听听那冷雨

4.我与地坛

(二)实践训练

1.熟读重点段落

2.课后思考题

3.阅读延展

完美平台:第四单元  议论文

【目的要求】

1.了解议论文的特点，掌握阐述某个观点、主张的表达方式，培养缜密的逻辑思维能力。

2.了解作者的生平和文学成就。

3.掌握文章的主要观点和主张、论证的方法和论证的角度。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.大医精诚

2用药如用兵

3.论快乐

4.我的世界观

5.与友人论学书

(二)实践训练

1.熟读重点段落

2.课后思考题

3.阅读延展

完美平台:第五单元  诗词曲赋骈文

【目的要求】

1.了解韵文及骈文的写作特点，提高鉴赏能力。

2.了解作品的写作背景和作者生平。

3.掌握作品的主题及其表现手法。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.《诗经》四首：蒹葭、七月、采薇

2《楚辞》二则：渔夫、湘夫人

3.《古诗十九首》：西北有高楼、青青河畔草

4.古体诗六首：短歌行、饮酒、春江花月夜、长恨歌

5.格律诗四首：登岳阳楼、锦瑟、赤壁

6.词五首：八声甘州、定风波、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之、长相思

7.元曲：西厢记·长亭送别

8.骈文：《理瀹骈文》三则

(二)实践训练

1.背诵、熟读重点段落

2.课后思考题

3.阅读延展

完美平台:第六单元  小说

【目的要求】

1.了解小说的特点，培养鉴赏能力。

2.了解作品产生的社会背景及作者生平。

3.掌握文章的主题，人物形象及其艺术表现手法。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.《世说新语》五则

2《伤逝》

(二)实践训练

1.课后思考题

2.阅读延展

完美平台:第七单元  书序游记

【目的要求】

1.了解书序游记的写作特点以及表达方式，提高鉴赏能力。

2.了解作者生平及作品的社会背景。

3.掌握作品的主题和艺术表现手法

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.太史公自序(节选)

2.西湖七月半

3.《新修本草》序

(二)实践训练

1.课后思考题

2.阅读延展

完美平台:第八单元  祭文碑铭家书演说

【目的要求】

1.拓展对这类文学体裁的认识，开阔阅读视野。

2.了解作者生平及其与文学成就。

3.掌握这类体裁表达情感和思想倾向的方法。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.祭欧阳文忠公文

2.清华大学王观堂先生纪念碑铭

3.家书二则

4.我有一个梦想

(二)实践训练

1.课后思考题

2.阅读延展

完美平台:第九单元  医药小品

【目的要求】

1.了解一些中医知识和医林故事，培养对中医学的兴趣。

2.掌握医药小品写作的特点。

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.鉴药

2医事笔记二则：.不为良相则为良医、医以意用药

3.医话二则：读书四病

(二)实践训练

1.课后思考题

2.阅读延展

完美平台:第十单元  通论

【目的要求】

1.了解中国文学史发展的脉络、了解韵文的写作要求、中国传统文化核心思想儒道佛与中医关系，更好了解中医学发展的渊源与理论基础。

2.掌握“建安风骨”、“盛唐气象”的含义。

3.儒道佛与中医的关系

【教学内容】

(一)文选阅读讲解

1.中国文学史概述

2诗词曲格律常识

3儒道佛与中医

4.古代文化常识

(二)实践训练

1.课后思考题

2.阅读延展

三、教学重点与难点

完美平台:(一)教学重点

1.分析作品主题思想、人物形象、意境，学习掌握文章布局谋篇的方法、艺术表现手法。

2.文选中重点词语的意义，掌握古代汉语和现代汉语的书面表达方式

完美平台:(二)教学难点

1.古代汉语词义。

2.人物形象及其表现手法。

3.作品主题的归纳分析及艺术表现手法。

就整体而言，教学难点主要体现在使学生掌握古代汉语词义、作品主题及人物形象，作品的艺术表现手法，提高汉语表达能力和阅读能力，培养学生文学鉴赏能力和人文情怀。

四、教学方法与手段

1.课堂讲授与讨论：以单元为专题，开展探究性学习，了解每种文学体裁的特点及构思布局谋篇的规律，深入理解文选作品的思想内涵，展开讨论，引导学生正确理解作品主题和艺术魅力。

2.课外阅读：完成课外阅读作品，完成与作品相关的背景知识，如作者生平、社会背景等。

3.利用网络课程学习，扩大阅读面，提搞学习效率。

4.网络讨论：利用课堂QQ群，开展医古文知识的讨论与信息交流。

通过以上教学方法与手段，使学生增强对文学作品的感性认识，扩大阅读面，着重培养学生的分析问题和文学鉴赏能力。

五、教学内容目标与学时分配

章节	内容	学时分配
绪论	介绍本课程的性质、教学内容、教学方法与学习要求。	1
第一单元	《周易》五则《老子》六章《马蹄》《大同》	3
第二单元	《晋公子重耳出亡》《苏武传》	3
第三单元	《我学国文的经验》《我与地坛》	3
第四单元	《大医精诚》《用药如用兵》《论快乐》	3
第五单元	《七月》《湘夫人》《定风波》	3
第五单元	《定风波》《西厢记·长亭送别》《理瀹骈文》之一	3
第六单元	《世说新语》五则《伤逝》	3
第七单元	《太史公自序》《西湖七月半》	3
第八单元	《祭欧阳文忠公文》《我有一个梦想》	3
第九单元	《鉴药》《不为良医则为良相》《医俗亭记》	3
	考试	2

 

六、考核方式、成绩评定及评价方法

完美平台:1.考核方式

采用笔试、课堂讨论发言和撰写作文的多元方式进行综合评价。

完美平台:2.考试成绩评定

笔试占40%，课堂讨论发言20%、作文30%。

完美平台:3.评价方法

建立医古文课堂QQ群和微信群。学生在群内交流医古文知识信息、提交作业;老师进行答疑，并对典型问题进行讨论。根据学生在群内的活跃度与发言质量，作出评价。

七、教材与参考资料

完美平台:1.教材

全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材，《大学语文》，黄作阵主编，中国中医药出版社，2012年。

完美平台:2.参考资料

(1)卫生部“十二五”规划教材，《大学语文》，李亚军主编，人民卫生出版社，2012年。

(2)《中国文学史》，章培恒骆玉明主编，复旦大学出版社，1996年。

(3)《大学语文》(第十版)，徐中玉、齐华森主编，华东师范大学出版社，2013年。

(4)《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社，1998年。

(5)《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，1999年。

(6)《古代汉语》(上、下册)，郭锡良等编著，商务印书馆，1999年。