马静老师教学设计
附件：
完美平台教学设计
| 所授课程 | 生理学 | ||||
| 课程章节 | 尿液生成的过程 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 所属院、部 | 基础医学院 | 设计者 | 马静 | ||
| 授课专业 | 中医学 | 授课年级 | 2013级 | ||
| 一、（设计理念）： | |||||
| 本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物，如何排出而安排的。它在教学过程中是一个教学的重点，与前后所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 引导学生循序渐进地去分析问题、发现问题、作出假想、得出结论，其目的在于在于培养学生的分析问题的能力、抽象思维的能力等。 | |||||
| 二、教学内容分析（依据教学大纲） | |||||
| 1.教学目标：知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感） | |||||
| 知识目标： 1.熟悉肾小球滤过的结构基础。 2.掌握肾小球滤过的动力以及影响因素。 3.掌握肾小球滤过功能的评价指标。 技能目标： 1.通过对血液和原尿、终尿的成分的分析，培养学生的观察能力和分析能力。 2.通过课上引导、启发的教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题的能力。利用课下 | |||||